QUESTIONNAIRE AES | Secteur ÉDUCATION | La CSF

    Structure :
    Contact :
    Mail ou tel :

    ------------------------------------------------------------------------------------------------

    1 | NOMBRE DE PARTICIPANTS, BÉNÉVOLES ET SALARIES AU SEIN DES AES |

    Quel type d'actions AES organisez-vous sur votre territoire ?
    Accompagnement individualiséAccompagnement Éducatif et ScolaireGroupe d'Entraide Scolaire

    1.1 | LE NOMBRE D'ENFANTS ET DE JEUNES |
    Combien d'enfants/jeunes bénéficient de l'AES ?
    . En maternelle ?
    . En primaire ?
    . Au collège ?
    . En lycée général et technologique ?
    . En lycée professionnel ?
    . Autres :

    Quel est le nombre d'enfants/jeunes 'idéal' pour l'aide aux devoirs ?

    Y a t-il une variation du nombre d'enfants/jeunes dans les actions AES par rapport aux autres années ?
    AugmentationStagnationDiminution

    Comment l'expliquez-vous ?

    Comment vous êtes-vous fait connaître auprès des familles ?
    Par l'écolePar les famillesPar l'associationPar les médiasPar Internet

    1.2 | LE NOMBRE DE SALARIES |
    Combien y-a-t-il d'animateurs/moniteurs ?

    Quelles sont les missions des animateurs/moniteurs ?
    Aide aux devoirsMise en place d'actions culturellesMise en place de temps de convivialité enfants-parents-animateursFabrication d'outils pédagogiquesParticipation à des temps de formationParticipation à des temps de coordination

    Y a-t-il d'autres salariés ?
    OUINON

    Si OUI, quels postes occupent-ils ?

    Quelles sont leurs missions ?
    SecrétariatInscriptionsComptabilitéCoordinationFormation

    Selon vous, le nombre de salariés est-il suffisant ?
    OUINON

    1.3 | LE NOMBRE DE BÉNÉVOLES |
    Combien y a-t-il de bénévoles ?

    Selon vous, le nombre de bénévoles est-il suffisant ?
    OUINON

    Y a-t-il une variation du nombre de bénévoles dans les actions AES par rapport aux autres années ?
    AugmentationStagnationDiminution

    Comment l'expliquez-vous ?

    De quelles manières les bénévoles et salariés collaborent-ils ?

    2 | LE FONCTIONNEMENT DES AES|

    2.1 | L'AIDE AUX DEVOIRS|
    Combien de fois par semaine ont lieu les séances d'aide aux devoirs ?

    Combien de temps dure une séance ?

    Comment se déroule l'aide aux devoirs ?
    Les élèves travaillent en petits groupes avec l'aide de bénévoles et salariésLes élèves travaillent individuellement et demandent de l'aide aux bénévoles et salariésLes élèves aident les autres élèves dans leur travail avec l'aide, si nécessaire, des bénévoles et salariés
    Autres :

    Où se déroule l'aide aux devoirs ?
    Dans une salle de l'associationDans une salle du Centre SocialDans une salle de l'école
    Autres :

    Combien d'enfants/jeunes pouvez-vous recevoir au maximum ?

    2.2 | LES ACTIONS ORGANISÉES PAR LES AES DE LA CSF|
    De quelle manière une action se construit-elle ?
    Les bénévoles et salariés proposent une action qui est suivie de plusieurs réunions d'organisation avec les famillesLes familles proposent une action qui est suivie de plusieurs réunions d'organisation avec les bénévoles et salariésfamilles, salariés et bénévoles échangent autour d'un projet et organisent des réunions de préparation
    Autres :

    Quelles actions avez-vous organisées ces dernières années ?
    Des actions culturelles ?

    Des actions sportives ?

    Des moments festifs ?

    Autres ?

    Quelles sont les activités les plus conséquentes organisées par l'AES ?
    (Chiffrez de 1 à 4 du plus conséquent au moins conséquent)
    . Actions culturelles :
    . Actions sportives :
    . Moments festifs :
    . Autres :

    Quels sont les projets les plus conséquents que l'AES a organisé ces dernières années ?

    Comment faites-vous connaître votre projet ?
    Communication via les réseaux sociauxCommunication via les écoles, les représentants de parents d'élèves, ...Communication via les médias locaux (presse, radio, tv, ...)Communication via le réseau de La CSF (militants, partenaires, ...)

    Que souhaitez-vous organiser comme actions pour l'année 2019-2020 ?

    Quelles sont les difficultés de l'AES ?
    Manque de bénévolesManque de locauxEnfants au comportement 'difficile'Manque de temps de formationManque de temps de coordinationManque de temps de préparationTurnover des animateursFinancement

    2.3 | LE FINANCEMENT DE L'AES|
    Par qui les actions AES sont-elles financées ?
    Par la CAFPar la commune/ville

    Le financement est-il suffisant ?
    OUINON

    Combien coûte l'aide aux devoirs pour les familles ?

    Y a-t-il un paiement en fonction du quotient familial ?
    OUINON

    L'adhésion est-elle obligatoire ?
    OUINON

    Les familles participent-elles aux frais pour les activités annexes ?
    OUINON

    3 | L'IMPACT DE L'AES SUR L’ÉLÈVE |
    Globalement, quelles sont les difficultés rencontrées par les élèves ?
    ÉcritOralConcentrationCompréhensionComportement

    Dans quelles matières ?
    FrançaisMathématiques
    Autres ?

    Est-ce que vous retrouvez des problématiques communes aux élèves ?
    OUIPas forcémentNON
    Lesquelles par exemple ?

    Constatez-vous un impact positif sur les résultats scolaires ?

    Si OUI, comment pouvez-vous le constater ?

    Constatez-vous un impact positif sur :
    Le comportement de l'enfantLa confiance en soiLa concentration
    Autres ?

    4 | LES RELATIONS AVEC LES FAMILLES, LES ÉTABLISSEMENTS SCOLAIRES ET LES PARTENAIRES |

    4.1 | L'AES ET LES FAMILLES |
    A quelle fréquence voyez-vous les parents des enfants/jeunes ?
    Quasiment jamaisQuelques foisRégulièrement

    Voyez-vous davantage les parents d'enfants de niveau primaire ou maternel ?
    OUINON

    Participent-ils aux actions de l'AES CSF?
    Aucune actionAux actions organisées par La CSFIls co-organisent les actions avec La CSF

    Si oui, à quelles actions participent-ils ?
    Aide aux devoirsActivités culturellesActivités sportivesMoments festifs

    Selon vous, comment faire participer davantage les parents ?

    Selon vous, pourquoi certaines parents ne participent pas aux actions ?

    Quels conseils pouvez-vous donner pour mobiliser les parents dans l'AES ?

    4.2 | L'AES ET LES ÉTABLISSEMENTS SCOLAIRES |
    Quelle relation avez-vous avec les établissements scolaires ?
    Nous collaborons régulièrementNous avons déjà eu certains contactsNous n'avons aucun lien

    Quel est votre interlocuteur au sein des établissements scolaires ?
    Les Conseillers Principaux d’ÉducationLes professeursLe principalLe principal adjointL'assistance socialeLes assistants d'éducationL'assistant pédagogique

    Pour quelles raisons rencontrez-vous un interlocuteur de l’établissement ?

    Est-ce à la demande ?
    De l'établissementDe la familleDe La CSF

    De quelle manière contribuez-vous au rapprochement entre l'école et les familles ?

    Quels sont les points forts et faibles de la relation avec l'établissement scolaire ?

    4.3 | L'AES ET LES PARTENAIRES |
    Est-ce utile de faire appel à des professionnels de type 'psychologues' ?
    OUINON

    Pourquoi ?

    Avec quels autres partenaires travaillez-vous ?

    MERCI DE VOTRE PARTICIPATION !!!